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衡水教育精细化管理

2019-12-11 10:17| 发布者: 衡水精英教育| 查看: 1| 评论: 0

  从一张高三的作息时间表就可以看出,从早晨5点半开始,师生开始了一整天的忙碌,一天10节课,6个自习,每天都有早班会、早读,两个大课间,每天唱半个小时的歌曲,中午饭18分钟,下午饭20分钟,晚自习三还分为上半段和下半段,到10:05就寝。每天安排的密密麻麻的,每个月学生只有半天的月休。看了这张作息时间表,我想衡水的学生一定是痛苦的,因为这张表也让感觉到了累,但衡水学生给我展现的是快乐、自信、阳光,我想他们是真正体会到了学习、付出、收获的快乐吧!我曾经问过一个学生,这样的安排你吃得消吗?他轻轻的一句:“习惯了”。是的,我们常常忽视了一个问题:一个人的能力到底有多大?一个人的能力是环境给他的压力有多大,就会迸发出多大的能量。学生的可塑性很强,潜力无限大,需要我们老师作好伯乐。

  衡水十三中学每年有12个左右的学生考入清华、北大,作为一个县级中学,能取得如此成绩确实不易。衡水十三中学秉承“严格管理、精细管理、规范管理、创新管理”,“刚性制度下的无缝隙管理,情感背景下的父母式管理”,正是精细管理,抓落实,强调执行力,衡水十三中学才在生源流失、骨干教师向衡水市转移的不利局面下,取得高考成绩的突破。

  无论是激情跑操、重音乐下的早读,还是高考百日誓师大会、十八岁成人礼,无不洋溢着激情、无不体现着励志。我们一直在说:“学生是教育过程的主体,老师只是引路人”,但我们的教学,老师动的多,学生动的少,让学生动起来,教育才有活力,当学习由被动变为主动的时候,教育就变得简单多了。衡水学习归来,我一直在思考着教学的创新,“变则通,不变则壅;变则兴,不变则衰;变则生,不变则亡。”只有通过管理、教学方面的创新,我们的教育才有出路。在政治教学中,我尝试改变教学方式,在习题课中,增加学生演讲环节,每节课前的五分钟交给学生,让他们演讲,题材不限,通过这个举措,一方面拓宽学生的知识面,另一方面培养学生的自信。

  衡水二中、衡水十三中的“天下第一操”,整齐划一,激情洋溢。在跑操中,展现了学生良好的精神面貌,也培养了学生团队协作的能力。早操结束后,学生们向天空挥动拳头,口里喊着“加油!加油!加油!!!”开始了新的一天的战斗,而反观我们的孩子,从早自习开始就浑浑噩噩,“一天之计在于晨”,好的开端是成功的一半,正是懂得了这些,衡水教育才能脚踏实地,从最基础、最简单的事情做起,真的是抓住了“精气神”。衡水二中不仅把“精气神”刻在校园里,也深深刻在了教育的骨子里。衡水中学秉持“打造鹰一样的个人,狼一样的团队”激情教育理念。

  

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